近三十年前普九高峰时期，一个三四万人的乡镇（两三个万人小乡合并后）也不可能有六七百号老师的。乡镇合并前当时一个万多人乡的镇，大概有5~7所村小，也就是平均2、3个行政村或2000多人口一所学校，在校生可能有300人以上（含学前班），但教师一般不超过20人，一个年级一到两个班，主科教师2人。一个乡中（初中）学生不大可能超过1000人，一个年级组也不会超过20个老师，语数外理化等主科两个老师，其他科目可能只有1个老师，专业的音体美老师很少，甚至可能没有。一个小乡教师人数可能在150个左右，最多200个，其中很多是民办甚至代课老师。两三个小乡合并后一个大乡镇的教师人数可能300-500人。
当然村小乡管的时代，乡镇一般设有文教组或者教办（现在基本没有了）。文教组至少要有组长（或者总校长），但不能只有组长吧，一个县三五十个乡，光文教组没100人都差不多。
一个普通的县，30几个乡，或十几个合并的大乡镇，教师人数大概在5000左右（100人一个教师）。当然，七八十个甚至上百个乡的大县，教师人数肯定会更多。
现在一个县仍然差不多是那么多老师，当然高中老师（含职业教育）是增加的。乡村中小学老师是逐步减少的，当然民办老师在普九前后已经基本清理了。那时候入职的中师生，现在也基本50岁，马上面向退休了。这些乡村主力教师退休了，乡村校的年轻老师会很少。因为和过去基本在本村本乡教书不一样，现在每年新进老师大部分已经脱离农村，在县城安家了，在下沉到村小阻力很大。
而且，近20年来学生和学校一直再向县城集中，教师也自然需要向县城乡集中。很多农村乡镇，一乡可能只能维持一所九年一贯制中心校了。但县城学校越来越多，有十几所小学。这一方面是城市化的必然趋势，但不同地方情况也大不一样，而且建新学校势必增加财政压力，而普九时期的教育资产，必然大量闲置。难道普九错了？
灌水预防机制已经打开，在30秒内不能发帖
2022年末，衡阳县有幼儿园144所、在校学生19505人、教职工2145人；普通小学250所、在校学生55337人、教职工3671人；普通初中75所、在校学生32412人；普通高中6所、在校学生16947人。普通初中及高中教职工总人数4869人。这些都还是20多年前普九的资产。农村超低生师比的学校显然肯定是存在不了的。
目前，衡阳县小学平均人数还在200人以上，初中还在400人以上（一个年级至少可以维持三个班）也说明乡村人口特别是学龄人口还没有大规模向城里转移，但未来肯定是会转移的。
[ 此帖被燕山雪在2024-06-18 22:52重新编辑 ]
