燕山雪:社区没有经营性财产，没有收入，怎么搞社会服务。实际上，公共服务必须要依靠上级特别是中央财政，因为社区没办法收税。而且学校的配置与社区也不一定一一对应，一对多，多对一都可能是实际需要。
(2023-07-07 10:42) 
看你这个说的，说跟你说社区就没有财产，没有收入的？
资金来源方面：
1.社区是可以有产业的，产业是会有收入的，这些产业农村社区的比如养殖业，城市社区的一些轻工业、手工业。这些产业的收入都可以作为社区的补充资金来源
2.社区可以搞义卖之类的，可以搞艺术展览之类的，这部分收入也是社区的补充资金来源
3.社员捐赠或小额摊派也是社区的补充资金来源
4.当然大头主要是靠上级拨款。
社区和学校的问题：
这里说的小学是指的普遍教育的小学，是不算特殊教育学校、私立收费学校的。在这种情况下，社区和小学当然可以一一对应。为什么一一对应，这个自己要去思考好不好。
什么样的社区可以算是一个有机的独立的实体，而不是人为的从一大块同质事务中分割出来的一个区域管理单位。你上学的时候，明确知道班是一个独立的实体，他和年级组和小组都有明显的区别。这个你能感觉出来的吧。社区就是要回归实体。一个实体就是这个实体大内部的大部分主要需求都在此实体内解决，这样实体才有明确的目标。小区是实体，因为他主要满足居住需求，居住需求都在小区内满足。社区主要满足社会服务需求，只有社会服务在社区内解决的时候他才能成为实体，否则只是管理几个小区的区域管理单位。
总共五级实体：
小区 满足居住需求
社区 满足生活服务需求
区县镇（这块比较乱） 满足微观经济规划和发展的需求
地级市 满足中观（也就是区域）经济规划和发展的需求
国家 满足宏观经济规划和发展的需求
省是区域管理单位这个是明显的事情。现在地级市和县这两级有职能有重叠，大多数的镇又承担不了经济发展职能了
现在的社区无法满足生活服务需求，不是实体，所以社区无法发展，这就是愚民教育的一个方法。逐渐的所有人都不管事不问事，这不就是道家愚民社会么
现在小区没有管理单位，社区是区域单位，马上区县乡镇街道都变成区域单位，到时候皇权只能到地级市，这个就是标准的道家愚民社会的模式。我是不认同这种模式，这种模式反马克思
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