读初中的时候发过一本《浙江地理》,封面上写的是浙江省中学乡土地理教材,浙江教育出版社出版,定价2.9元,1994年10月第3版。
不过当时记得并没有专门开设课程,课本发下来让学生自己看,但实际情况是全班50个学生,从头到尾看完的貌似只有我一个。
前言是这么写的:《浙江地理》是根据国家教委颁发的《全日制中学地理教学大纲》和浙江省《九年制义务教育教学指导纲要》规定,为全省初中生编写的本身乡土教材,安排于《社会》学科中国地理部分教学后使用。使用本教材,需要明确以下几个问题
1、《浙江地理》并不是单纯的一门文化知识课,它的根本任务是使学生了解本省的省情
2、《浙江地理》并不是单纯的《中国地理》的补充和延伸,在教学过程中应突出“我们的”(我们的山、我们的水、我们的家乡)三字。
3、《浙江地理》教学不能局限于课堂内,必须强调实践环节(这一点也就如keating所说的参观寺庙)
摘录该课程后面的几道关于行政区划的练习题(感觉作为对初中生的题目还是有点深度的):
1、宁波市、金华市、余姚市、兰溪市这四个城市间的行政地位有什么关系?
2、临海市与丽水市,临海市与椒江市间的行政地位分别有什么关系?