大概1990年前后，我读小学还是初中时，浙江曾经出过《浙江历史》《浙江地理》，我们是每人一本。我主张既然是通识课，应多开浙江文化和历史的内容。至于经济，当然应该介绍，但是财经类开的经济课程还少吗？难道浙江乡土课还要教怎么存钱吗？我建议，这些跟财经有关的东西，也应该从文化的角度分析。比如我极力主张加上东南各地”合会”的内容。
历史方面，我觉得不要严格按照中原王朝传统来讲，中原太远。30课时的话，大概也只能讲其中的一些片断讲座，中间进行穿插连接。钱氏主浙一定要讲，因为吴越国对浙江现在人文影响很深，立足现实的事大主义，修建海塘，这都可以联系现在的。还有宋的“浙东学派”一定要讲，陈亮叶适这些人物是必讲的，这是系统的重商哲学。明倭寇也要讲，而且要讲这是沿海居民对封闭海禁的冲击，海禁的失误，至于浙江东阳义乌兵组成的戚家军，讲其神勇没有错，但不要多说正义之类的，吃官粮而已。整个明清史，千万不要美化，因为明清对浙江并不友善，盖因浙江是方国珍陈友谅的地盘，也是后期抗清重要据点，如果不扯上民族问题。
佛教和道教，我认为应该在浙江乡土中体现，至今浙江还是中国宗教气氛浓厚的地区之一（不知道是不是最）。这个问题，大不了上课时找个寺院参观一下。
浙江民间金融也是要讲的，前面说过“合会”（各地叫法不一，有叫捐会什么的），不妨让学生问问家长，但凡浙江省内50以上的人，可能都参加过，40以上的当也不在少数。不要只讲坏的，要客观点。
浙江方言也可以开2个课时，但我不晓得该讲什么，要问专家。
至于地理，我觉得就是人多地少，所以青田人跑欧洲的比县内人还多（青田县还有一多就是警官，跟江山出特务一样）。
乱写一通，概不负责。估计你们就选15个专题讲。
